Spis artykułów

Lista publikacji:

1. Lewczuk J. (2004).  Zjawisko konwersji w ujęciu psychoanalitycznym. Nowiny Psychologiczne  2,  39-54.
2. Lewczuk J. (2004).  Zróżnicowanie środowiska rówieśniczego a ustosunkowania względem obcych dzieci z grupy integracyjnej i nie integracyjnej. Szkoła Specjalna 5, 337-346.
3. Lewczuk J. (2004).  Terapeuta w nas. Niepełnosprawność i Rehabilitacja 4(4), 28-35. 
4. Lewczuk J. (2007).  Rozpoznawanie mimicznej ekspresji emocji. Nowiny Psychologiczne  3,  5-32.
5. Lewczuk J. (2008). Rozpoznawanie emocjonalnej ekspresji mimicznej a poziom neurotyzmu. Doniesienie z badań. Studia Psychologiczne 46(1), 79-85.
6. Lewczuk J. (2011). Poziom orientacji kooperacyjnej a percepcja mimicznych ekspresji emocji mieszanych oraz postrzeganie osób prezentujących różne wyrazy twarzy, [W:] J. Czarnota-Bojarska i I. Zinserling (red.), W kręgu psychologii społecznej, s. 59-72. Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego.  
7. Lewczuk J. (2014). The link between social value orientations and the interaction partner’s emotional facial expression as regards the perception of other individuals’ traits and a change in the observer’s social value orientation. E-methodology. The international scientific journal 1, 45-72.
8. Lewczuk, J. (2014). Orientacje społeczne a ocenianie cech partnera interakcji zależnie od jego mimicznej ekspresji emocjonalnej. Acta Universitatis Lodziensis Folia Psychologica 18,  5-29. 
9. Lewczuk, J. (2015). Twarz w dialogu międzykulturowym – złożoność problematyki percepcji ekspresji mimicznej w kontekście czynników kulturowych i indywidualnych, [W:] R. Nowakowska-Siuta (red.), Bliżej siebie. Edukacja I dialog w grupie niejednorodnej kulturowo. Closer to Each Other. Education and Dialogue in a Culturally Composite Group, s. 111 – 131. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe ChAT. 
10. Lewczuk, J. (2016). Evaluating the characteristics of partner interaction based on his facial emotional expression and depending on the social value orientation of the observer. Studia z Teorii Wychowania 4, 187-215. 
11. Lewczuk, J., Jędrzejko, Z. (2017). Psychologiczne konteksty aktywności dzieci i młodzieży w sieci, [W:] S. Bębas, Z. Jędrzejko, K. Kasprzak, A. Szwedzik, A. Taper (red.), Cyfrowe dzieci. Zjawisko, uwarunkowania, kluczowe problemy, s. 269 – 318. Warszawa-Milanówek: Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR. 
12. Lewczuk, J. (2017). Zmiana orientacji społecznej pod wpływem obserwowanej ekspresji mimicznej partnera interakcji. Czasopismo Psychologiczne 23(1), 189-197.
13. Lewczuk, J. (2017). Specyfika rozpoznawania zdegradowanych ekspresji mimicznych przy wykorzystaniu techniki morfingu – implikacje pedagogiczne. Studia z Teorii Wychowania 3, 85–107. 
14. Lewczuk, J. (2018). Psychologiczne konsekwencje ryzykownych zachowań seksualnych młodzieży. Wybrane problemy, [W:] M. Z. Jędrzejko, A. Szwedzik (red.), Pedagogika i profilaktyka społeczna. Nowe wyzwania, konteksty, problemy, Tom I, s. 221 – 245. Warszawa-Milanówek: Oficyna Wydawnicza von Velke & Oficyna Wydawnicza ASPRA. 
15. Anyżewska, A., Lewczuk, J. (2019). Napoje energetyzujące – charakterystyka, rozpowszechnienie, konsekwencje zdrowotne, [W:] G. Bazylak, H. Różański (red.), Rośliny zielarskie, kosmetyki naturalne i żywność funkcjonalna. Medycyna komplementarna w zapobieganiu i leczeniu chorób cywilizacyjnych, s. 255 – 275. Krosno: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. S. Pigonia w Krośnie, ISBN: 978-83-64457-54-8
16. Lewczuk, J. (2019). Change of social value orientation affected by the observed mimical expression of the interaction partner. Studia z Teorii Wychowania 4, 85-106, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe ChAT, ISSN: 2083-0998 
17. Lewczuk, J. (2019). Prospołeczność w kontekście orientacji społecznych i ekspresji mimicznych, [W:] R. Nowakowska-Siuta, T. J. Zieliński (red.), Odwaga odpowiedzialności. Demokratyczne przemiany życia społecznego w refleksji pedagogicznej, s. 270-282, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe ChAT, ISBN: 978-83-60273-52-4 
18. Lewczuk, J., Anyżewska, A. (2020). Kształtowanie wartości zdrowiabazą poszanowania życia ludzkiegoi zobowiązaniem etycznymwspółczesnych rodzin. Rocznik Teologiczny 1/2020, 283-316, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe ChAT, DOI: 10.36124/rt.2020.13
19. Kochan, I., Lewczuk, J., Walczak, A. (2021). Women in the Covid-19 Pandemic: the Psychosocial State of Female Students in Poland. Studia z Teorii Wychowania 3(36), 101-131, DOI: 10.5604/01.3001.0015.4510  https://sztw.chat.edu.pl/resources/html/article/details?id=224029 
20. Kochan, I., Lewczuk, J., Walczak, A. (2021). Satysfakcja z życia studentów w czasie edukacji zdalnej w Polsce a deklarowana wiara w Boga. Rocznik Teologiczny 3/2021, 1047-1068, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe ChAT, DOI: 10.36124/rt.2021.35
21. Lewczuk, J., Anyżewska, A. (2022). Personality correlates of health behaviors among men training recreationally in the interdisciplinary spirit of health pedagogy. Studia z Teorii Wychowania, tom XIII: 2022 Nr 4(41), 193-212, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe ChAT, DOI: 10.5604/01.3001.0016.1644 https://sztw.chat.edu.pl/resources/html/articlesList?issueId=14894
22. Kochan, I., Lewczuk, J., Walczak, A. (2022). Difficulties in the functioning of „emerging adult” university students in Poland during the Covid-19 pandemic.  Colloquium, 4(48)/2022, 47-64, DOI: http://doi.org/10.34813/33coll2022
23. Anyżewska, A., Lewczuk, J. (2023). Czy sportowcy amatorzy prowadzą zdrowy styl życia? Kontekst pedagogiki zdrowia. Acta Universitatis Nicolai Copernici, Pedagogika, T. 46, nr 2, s. 123–150, [online opublikowany 7 luty 2024]. DOI: DOI: http://dx.doi.org/10.12775/AUNC_PED.2023.015 (2023r – 70 pkt.) TEGO NIE MOGŁAM WPROWADZIĆ DO PBN (w reszcie miejsc i w ORCID jest) – może dlatego, że jest w PBN tylko z afiliacją dla Ani Anyżewskiej i dlatego i mnie nie widać, a nie mogę drugi raz wprowadzić etgo samego doi. 
24. Anyżewska, A., Lewczuk, J. (2024). Wartości osobiste a zachowania prozdrowotne sportowców amatorów. Ruch Pedagogiczny nr 3-4/2024, 9-25 (20 pkt.). https://rp.edu.pl/wp-content/uploads/2025/02/Ruch_Pedagogiczny_2024-nr-3-4.pdf
25. Lewczuk, J., Anyzewska, A. (2025). Osobowościowe korelaty zachowań zdrowotnych kobiet trenujących rekreacyjnie, w interdyscyplinarnym duchu pedagogiki zdrowia. Studia z Teorii Wychowania, 1(50), 201-224. doi.org/10.5604/01.3001.0055.0574

https://sztw.chat.edu.pl/article/550574/pl